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Fomentar hábitos de organización, pulcritud y responsabilidad en el registro del conocimiento, respetando los ritmos individuales y promoviendo el pensamiento crítico a través del orden.
| Momento | Acción |
|---|---|
| Semanas 2, 4, 6 y 8 | Revisión general del progreso del estudiante |
| Retroalimentación | Rúbricas constantes. Sin símbolos punitivos (X, caritas tristes, tachones) |
| Corrección | Palabras de ánimo y convenciones constructivas |
| Conciliación | El estudiante participa en la mejora de su propio registro (autogobierno) |
« Un cuaderno ordenado es el reflejo de una mente organizada. Enséñales a cuidar su espacio de pensamiento.»